Especialistas criticam avanço automático de alunos na rede estadual do RN

Educadores têm manifestado preocupação com a recente decisão do Governo do Rio Grande do Norte de permitir que alunos avancem de ano mesmo quando reprovados em até seis disciplinas. A Secretaria de Educação estadual alterou as diretrizes do Regime de Aprovação em Progressão Parcial para estudantes da rede pública, flexibilizando as exigências anteriores.

A nova norma entrou em vigor na última quinta-feira, após publicação no Diário Oficial. Ela substitui a regra de 2019, que limitava o avanço a casos de reprovação em, no máximo, duas matérias. Para especialistas ouvidos pela Tribuna do Norte, a medida pode provocar uma distorção nos dados, inflando artificialmente os índices de aprovação.

Flexibilização também atinge o Ensino Fundamental

Além do Ensino Médio, o novo formato foi estendido ao Ensino Fundamental II. Antes, os alunos só podiam seguir para o ano seguinte se tivessem sido reprovados em até duas disciplinas. Agora, a permissão se amplia para até três reprovações. A professora e doutora em Educação Vivianne Souza avalia que a mudança agrava um problema estrutural já existente.

Segundo ela, permitir que estudantes avancem sem o devido domínio das competências exigidas compromete a qualidade do ensino. Vivianne destaca que, mesmo com avaliações institucionais, muitos alunos não demonstram preparo suficiente para seguir adiante, o que pode gerar prejuízos acumulados ao longo da trajetória escolar.

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